JUEGOS LINGUÍSTICOS

DISCURSO DE UNA ESTUDIANTE DE YACHAY

CUESTIONARIO 2do QUIMESTRE

CUESTIONARIO DE REVISIÓN GENERAL DE LENGUA (para el Examen del Segundo Quimestre)

Primero de Bachillerato: “A”-“B”- “C”- “D”

Profesora: Lic. Vetiz Mediavilla MSc.

1.       Defina lo que significa mito

2.       Qué es el Popol Vuh y qué resume (p.15)

3.       ¿Qué es un mito griego? (p.12)

4.       ¿Qué es una leyenda? (p.18)

5.       Describa brevemente quiénes son: Zeus, Apolo, Cíclope, Hércules, Afrodita, Hera, Minerva

6.       Consulte qué es cosmovisión

7.       Explique la cosmovisión en un mito estudiado

8.       Mencione cómo pueden ser los personajes en una leyenda y cite ejemplos (p.19)

9.       Escriba tres características de cómo pueden ser los hechos en una leyenda ( p. 199

10.   Escriba los seis primeros elementos de una narración mítica (p.23)

11.   Explique qué es prolepsis y redacte un ejemplo, (también p. 120)

12.   Defina qué es analepsis con un ejemplo

13.   Quién es un narrador omnisciente, menciones un ejemplo

14.   Defina lo que es el teatro como género literario

15.   En dónde y en qué siglo se originó el teatro

16.   Defina cada uno de los subgéneros del teatro (p. 50)

17.   Escriba si es verdadero o falso lo que se refiere a la tragedia o comedia:

a)      ¿Presentan problemas del ser humano la tragedia?                                           ______

b)      ¿Se recrean situaciones cómicas de la vida cotidiana en la comedia?             ______

c)        ¿El héroe resuelve situaciones con ideas fantásticas en la tragedia?             ______

d)      ¿Se resuelve situaciones de dolor y muerte en la comedia?                            ______

18.   Defina las siguientes figuras literarias:

a.       Hipérbole   b. Metáfora       c. Prosopopeya                               d. Símil

19.   ¿Defina las palabras : Agudas, Graves , Esdrújulas y  Sobresdrújulas y cuándo tildan cada una de ellas?

20.   ¿Qué es monólogo? (p.48)

21.   ¿Qué es la entrevista y para qué sirve?

22.   ¿Qué es Sustantivo, mencione cinco ejemplos?

23.   Defina lo que es Adjetivo y cite cinco ejemplos

24.   Qué es Verbo y ejemplifique cinco palabras

25.   Qué es un sinónimo y escriba tres ejemplos

26.   Qué se conoce como antónimos y diga tres pares de palabras

27.   En qué época o Edad se consolidó el castellano (p.107)

28.   Diga lo que entiende por épica (p.114)

29.   Enliste los subgéneros de la épica

30.   Qué es epopeya y menciones tres obras con sus respectivos autores. (p.114)

31.   Cuál es el tema central de la epopeya “La Ilíada”

32.   Redacte el tema central de “La Odisea”

33.   ¿Cómo termina “La Ilíada”

34.   ¿Cuál es el final de “LA Odisea”

35.   ¿Menciones dos importancias del “Poema del Mío Cid”

36.   Qué son las palabras conectoras y cite cinco ejemplos

37.   Qué es narración y enliste los elementos narrativos

38.   Mencione los tipos de narradores

39.   Qué es un estereotipo, cite dos ejemplos  (p.118)

40.   Qué son los juglares y qué son los trovadores

41.   Reconozca la clase de figuras literarias a las que pertenecen los siguientes ejemplos:

a.       Érase un hombre a una nariz pegado            _________________________

b.      Amor herida mortal                                              _________________________

c.       Nos separamos al igual que la luna y el sol  _________________________

d.      El frío le acompañó cual rosa desnuda          _________________________

e.      Mar intensamente azul                                       _________________________

f.        El sol nos sonreía dulcemente                          _________________________

g.       Más helada que la nieve                                     _________________________

h.      Le dijo que: vaya, corra, vuele                         _________________________

i.         Llueve como si el cielo se rompiera                               _________________________

42.   Defina las siguientes figuras literarias y cite un ejemplo

a.       Anáfora               b. Enumeración                               c. Epíteto           

43.   Reconozca los elementos narrativos de las siguientes obras y en el esquema respectivo:

Elementos	“Ollantay”	“Hamlet”
Narrador
Personajes
Tiempo
Espacio
Acción

44.   Menciones tres características físicas y tres cualidades morales de un héroe

45.   Describa quién era: Aquiles, Roldán, Héctor, Ulises, Mío Cid.

46.   Redacte un párrafo sobre la película: “En el nombre de la hija”

47.   ¿Qué es verso?

48.   ¿Qué es una estrofa? (p.130)

49.   Cuáles son los versos de arte menor y arte mayor

50.   Mencione las clases de roma y defina a cada una de ellas

51.   Quién es un antihéroe

52.   Escriba dos nombres de antihéroes con las características correspondientes de cada uno

53.   Qué es el siglo de Oro Español  (p. 160)

54.   Qué es un reportaje y

55.   Redacte brevemente los pasos para realizar un resumen (p.209)

56.   ¿Qué es un blog y cuál es su objetivo? (p.218)

57.   Qué es el párrafo y mencione las tres clases de párrafos (p. 220)

58.   ¿Qué es una anécdota? Y ¿Cuál es su estructura? (p.222)

59.   Quién era Tránsito Anaguaña

60.   Diga cinco datos que sepa de Manuela Sáenz

Nota.- si no se termina de revisar todos los temas. El examen será hasta la pregunta 45

Se leerá el libro: “Ojos del perro siberiano” autor: Antonio Santa Ana

(Trabajo entregado el 19, 20 de mayo)

TRABAJO GRUPAL

Realizar un texto escrito (microensayo)

Deben escribir un texto reflexivo, en el que se advierta lo que usted sabe sobre las drogas, alcohol, tabaco, sustancias sicotrópicas o estupefacientes, en relevancia  con lo importante de la vida de cada persona (cuerpo, alma, mente, espíritu, emociones)

Indicaciones:

1.      Formar grupos de tres o cuatro  (3-4) estudiantes

2.      Cada quien escribe el trabajo, es decir todos escriben en su propia hoja

3.      Luego (Yo) solicitaré el trabajo de cualquier estudiante para calificar

4.      Deben utilizar los conectores de la página 98,     por lo menos veinte palabras conectoras, las  mismas que deben escribirse con otro color o resaltador

5.      Utilizar signos de puntuación ( , . ; : … ) página 84 los mismos que también deben constar con otro color o resaltarlos

6.      Seleccionar el tema, se sugiere entre los siguientes:

-        “Mi vida es valiosa, debo cuidarla no la destruiré con sustancias tóxicas”

-        “Valora tu vida, desprecia las drogas, el alcohol u otras sustancias adversas”

-        “No destruiré mi vida con drogas, seré persona de bien”

-        “La vida es valiosa, debo escoger las cosas que me convienen”

-        “Seré persona de bien, despreciaré sustancias psicotrópicas”

-        “¡A valorar la vida, seré alguien positivo!”

-        “Mi vida es preciosa no la malgastaré con vanalidades (vano)”

-        “Soy valioso/a , soy útil daré lo mejor de mí, no malgastaré mi vida”

-        “Seré  alguien importante, daré lo mejor de mi para el bien de los demás”

(Pueden pensar en otro tema parecido, que tenga dos enfoques como los citados)

Cómo estructurar el texto:

Introducción.- Escribe un párrafo en el que se presente de manera general del tema que se va a tratar, es el enfoque del tema (debe constar de 40 a 50 palabras)

Cuerpo.- Redactan tres párrafos del desarrollo del tema, todo lo que sepan, conozcan y quieran expresar de manera reflexiva sobre lo planteado en la introducción, se puede citar ejemplos de casos. (150  palabras)

Conclusión.- Se escribe un párrafo en el que se resuma o se llegue a una reflexión final sobre el tema tratado, se puede añadir una frase célebre ( 40 a 50 palabras)

Total de 230 a 250 palabras en todo el texto

(Este trabajo lo realizarán en hojas de carpeta y deben escribirlo en estos dos días miércoles 01, jueves 02 de abril… A trabajar con ganas y realizarán un interesante trabajo, tomen en cuenta que tiene calificación, den lo mejor de ustedes. FELICIDADES) 

Parcial de Lengua 1 (IIQ.)

Evaluación Escrita

Antes de contestar revise los temas:
- La solicitud
- El origen del Español
- Carta de Lector
- La entrevista
- Partes variables e invariables de la oración


Ahora pulse el siguiente link y conteste la evaluación. 
AL FINALIZAR PULSE ENVIAR PARA QUE  LA PRUEBA SEA CALIFICADA SOLO ENVÍE UNA VEZ POR FAVOR

Iniciar evaluación

               



Ojo!!!!!!!!Fecha tope para realizar la prueba viernes 27 de marzo

Discurso Malala Yazufzai

Les invito a escuchar estos vídeos motivacionales educativos. Luego  emita su opinión o comentario, espero que les guste

Tendrá calificación su criterio, piense bien lo que va a escribir, 

Trabajo a realizar para la semana del 9 al 13 de marzo

TEMAS EVALUACIÓN QUIMESTRAL

TEMAS:



- EL MITO
- TRAGEDIA Y COMEDIA
- TRAGEDIA GRIEGA
- SUBGÉNEROS DEL TEATRO
-FIGURAS LITERARIAS
- HAMLET
DIÁLOGO Y MONÓLOGO
- USO GENERAL DE LA TILDE


RECOMIENDO DESARROLLAR  CUESTIONARIO DE ESTOS TEMAS.... TÉCNICA DE ESTUDIO, ASÍ  ESTARÁN LISTOS PARA SACAR DIEZ 10 EN LA EVALUACIÓN

A ESTUDIAR CHICOS QUE DIOS LES HIZO GUAPOS  PERO DEBEN APROBAR EL AÑO!!!!!!!!

test ortográficos

TEST ORTOGRÁFICOS

Antes de realizar los test,...............     Relájate  leyendo estas frases sugestivas

Anímate a realizar los test de ortografía, frases incompletas, de analogías  todos los que desees,  ayudarán a tu vocabulario

Aquí está el link respectivo, solo debes dar un clic y listo 

http://es.testsworld.net/test-psicotecnico-sinonimos.html

Temas para el tercer parcial

Temas para el tercer parcial

ü  La solicitud.

ü  El origen de las palabras

ü  La entrevista.

ü  Estilo directo e indirecto

ü  Partes de la oración

ü  La carta del lector

Favor leer concentradamente los temas indicados empieza en la página 62 …

Contestar el siguiente Cuestionario

1.     ¿Con que propósito se redacta una solicitud?

2.     Enliste las partes de una solicitud

3.     ¿A qué se refiere el cuerpo de una solicitud?

4.     ¿Qué contiene la introducción de la solicitud?

5.     Escriba las tres características de la carta de solicitud

6.     ¿En qué siglo aparecieron los primeros escritos en latín  puro?

7.     ¿Cómo se formaron las lenguas romances?

8.     ¿De qué lenguas se ha conformado nuestra lengua?

9.     ¿De qué idioma o lengua se origina el Castellano o Español?’

10.  ¿De qué raíces se han conformado nuestras palabras?

11.  ¿Qué son los neologismos?

12.  Defina lo que es una entrevista

13.  ¿Quién es el protagonista en una entrevista?

14.  ¿Qué significa unideraccional  en una entrevista?

15.  ¿Cuáles son los dos propósitos de una entrevista?

16.  ¿Cuál es la estructura de la entrevista?

17.  Escriba los nombres de los tipos de entrevistas

18.  ¿Defina con una o dos palabras cada una de las entrevistas

19.  ¿Cuáles son las entrevistas periodísticas?

20.  Defina brevemente lo que es estilo directo

21.  ¿Qué significa el estilo indirecto?

22.  ¿Qué es plagio según el diccionario de la Real Academia de la Lengua?

23.  ¿Por qué se llaman partes variables de la oración?

24.  Enliste los nombres de las partes variables de la oración

25.  Cuáles son las partes invariables de la oración y por qué se denominan así?

26.  Escriba cinco ejemplos de cada una de las siguientes clases: Adverbios, Preposiciones, Conjunciones, Interjecciones

27.  Cite cinco ejemplos de Adjetivos, Sustantivos, Verbos, Artículos y Pronombres

28.  ¿Por qué se utilizan los signos de puntuación en la entrevista?

29.  Escriba dos ejemplos utilizando signo de interrogación o dos ejemplos con signos de exclamación

30.  ¿Qué son las cartas de lector?

31.  Por qué las cartas de lector tienen carácter argumentativo?

32.  A más de las siguientes características que otra debe tener una carta de lector,

-          La noticia debe ser actual

-          No debe ser muy extensa

Ánimo y buena disposición de trabajo para realizar este cuestionario, el mismo que será la base para la evaluación parcial.   ¡Fellicidades!

Frases incompletas

Frases incompletas

                                                    

    Completa el texto con los términos de la opción más adecuada.
Pregunta Nº1
La ____ no consiste en carecer de ____, ____ querer llevar la razón que uno pueda tener hasta las últimas consecuencias.
a) cuestión-dienro-como
b) locura-razón-sino en
c) angustia-tranquilidad-para
d) situación-argumentos-----sino en
e) idea-público-a quien
                    Solución: locura-razón-sino en.                                        
Pregunta Nº2
La realidad se impone ___ la fantasía, ___ la realidad el camino ____ discurren nuestras vidas.
a) en-buscando-cuando
b) por-ordenado-para el que
c) desde-construyendo-al que
d) con-asumiendo-con que
e) a-siendo-donde
                     Solución:  a-siendo-donde.                                                  
Pregunta Nº3
El mérito del ____ consiste en ubicar el máximo de ____ en el  mínimo de ____. (A.Vaselovski)
a) ingenio-artificios-prototipos
b) artista-sus obras-espacio
c) estilo-pensamiento-palabras
d) examen-incógnitas-problemas
e) hombre-posibilidades-aventuras

               Solución: El mérito del estilo consiste en ubicar el máximo de pensamiento en el  mínimo de palabras. estilo-pensamiento-palabras.                                                

                           Marque la alternativa con el término que completa adecuadamente la oración. 
Pregunta Nº4
Debido a la corrupción en los tribunales no se ___ justicia.
a) compartía
b) impartía
c) proporcionaba
d) repartía
e) suministraba
            Solución: Debido a la corrupción en los tribunales no se impartía justicia.              
Pregunta Nº5

La UNI al comenzar el siglo XXI reafirma su  ____ de formar personas capaces de sentir, valorar, interpretar y ____ el mundo de la existencia individual así como el social y colectivo.

a) responsabilidad-realizar
b) compromiso-transformar
c) postulado-desear
d) acuerdo-reducir
e) declaración-mantener

                   Solución: La UNI al comenzar el siglo XXI reafirma su compromiso de formar personas capaces de sentir, valorar, interpretar y transformar el mundo de la existencia individual así como el social y colectivo. 

                                                                                                                               

Pregunta Nº6
Lo condenaron a cadena perpetua, sobre la base  de pruebas contundentes y de acuerdo a ley. Los jueces han actuado con ____.
a) rectitud
b) indulgencia
c) parcialidad
d) indignación
e) severidad
                        Solución: Los jueces han actuado con rectitud.                                      
Pregunta N°7
Montesquieu comparte con Locke ____ de haber acabado con muchas de ____ ideas que hasta entonces ____ reconstruie la sociedad humana.
a) la infancia-las buenas-habían
b) la etapa-nuestras-impedían
c) el esfuerzo-las recientes-facilitaban
d) la fama-las falsas-permitían
e) la gloria-las falsas-habían impedido

                    Solución: Montesquieu comparte con Locke la gloria de haber acabado con muchas de las falsas ideas que hasta entonces habían impedido reconstruie la sociedad humana.             

                                                                                          Complete el enunciado con la alternativa adecuada 
Pregunta Nº8
Algunos dicen que los corruptos ____ a la muchedumbre para ____ al Gobierno, e incluso lograr su ____.
a) azuzan- desestabilizar-caída
b) pagan-sacar-censura
c) provocan-ilusionar-complacencia
d) usan-complacer-pasividad
e) utilizaban-atarantar-aprobación

                Solución: En el enunciado se plantea un vínculo entre los corruptos y la muchedumbre frente al gobierno. ¿Qué predenden esos corruptos? Azuzan, estimulan a la gente para desestabilizar a los gobernantes. Pero. ¿cuánto se cumple su objetivo plenamente? Cunado se consigue la caída del gobierno.

La palabra INCLUSO en la oración impleta genera una relación de adición y consecuencia de hecho, además según el contexto la locución INCLUSO implica una consecuencia de mayor intensidad.                     

Pregunta Nº9
Para mentener la ____ el príncipe lucía el atuendo típico de sus ____.
a) tradición-ancestros
b) costumbre-hijos
c) historia-adversarios
d) identidad-vecinos
e) duda-abuelos

             Solución: ¿Qué quiere mantener un príncipe? Su tradición. ¿Cómo se mantiene la tradición? Usando lo típico de sus ancestros.                                                                                             

Pregunta Nº10

A pesar de haberse convertido en el  ____ de la causa democrática, sus adversarios lo ____ como persona violenta.

a) autor-reconocieron
b) contrario-imputaron
c) paladín-tildaron
d) héroe-lisonjearon
e) enemigo-calificaron

              Solución: En el enunciado hay dos ideas contrapuestas: DEMOCRACIA_VIOLENCIA. En consecuencia el adalid de la democracia no puede ser violento. ¿Quiénes lo catalogan de violento? Sus enemigos. 

                                                                                                                                    

Pregunta N°11
Decidieron darles un plazo ____ para ____ al nuevo régimen de tributación fraccionada.
a) prudencia-asociarse
b) adicional-afiliarse
c) prorrogable-retirarse
d) indefinido-distanciarse
e) perentorio-acogerse

               Solución: Semánticamente perentorio aplícase al último plazo que se concede. Según la información que proporciona el texto se trata de un nuevo régimen de tributación fraccionada (al cual debe acogerse el contribuyente), además se ha dado un plazo (éste debe ser de carácter perentorio) para completar el sentido del enunciado.                                                                                                                

Pregunta Nº12

La agresión también forma parte de  ____. Debemos hallar un equilibrio entre nuestros ____ y la manera como los ____.

a) la naturaleza humana-instintos-expresamos.
b) La realidad natural-deseos-disfrutamos.
c) las ideas-negocios-precisamos.
d) la ciencia-semejantes-seleccionamos.
e) la política-descendiente-conocemos.

        Solución: De la información que brinda el texto: ¿De qué forma parte la agresión? De la naturaleza humana y es de carácter instintiva. ¿Qué se debe equilibrar? Nuestros instintos y su forma de expresarlos.                                                                                                      

Pregunta Nº13
Era un hombre ____, pero ahora su cuerpo se hallaba totalmente _____.
a) tranquilo-inerte
b) leal-quebrado
c) frágil-delicado
d) gentil-recio
e) fornido-raquítico

               Solución: De la información del texto: el tema es le hombre, específicamente, de su cuerpo. Además hay un conector pero que es de carácter adversativo. Deduciendo de las características del cuerpo humano y de su estado en el tiempo (era-ahora), las palabras que completan el sentido de la oración son: fornido-raquítico.                                                                                                              

                                                                                               Elija la alternativa que dé sentido a la oración. 
Pregunta Nº14
Cuando uno conoce sus ____ y tiene una buena estrategia se siente ____ de lo que es.
a) fortalezas y debilidades-seguro
b) oportunidades y ventajas-entusiasta
c) limitaciones y opciones-triste
d) cualidades y deficiencias-preocupado
e) amigos y adversarios-inseguro

                Solución: Sentido de la oración: cuando uno tiene una buena estrategia y conoce sus fortalezas y debilidades tendrá como consecuencia seguridad                                            

Pregunta Nº15
El fortalecimiento de las instituciones ____ permitió al Estado imponer una ____ indiscutible.
a) tutelares-anarquía
b) privadas-legislación
c) militares-autoridad
d) financieras-estatización
e) civiles-censura

               Solución: Sentido de la oración: El Estado es una institución que monopoliza el uso de la fuerza para el cumplimiento de la Constitución y las leyes. Por lo tanto, la oración para que tenga sentido debe ser completada por la alternativa c.                                                                                                     

Pregunta Nº16
Los  ______ no suelen inspirar epitafios ____.
a) malvados-confusos
b) ladrones-amigables
c) traidores-piadosos
d) traidores-ofensivos
e) maestros-burlones

               Solución: El sentido de la oración: El epitafio es la inscripción que se pone o se supone puesta en un sepulcro o en la lápida colocada junto al enterramiento. Esta es la palabra clave para encontrar el sentido de la oración; del sintagma "no suelen inspirar epitafios..." ¿Quiénes no suelen inspirar epitafios piadosos? Los traidores.                                                                                                               

  Indique la alternativa que completa adecuadamente el significado de las siguientes oraciónes:
Pregunta Nº17
Quedó completamente ____ con la imagen que se presentaba ante sus ojos. Desde lo alto de aquella colina, podía ____ la llanura es toda su ____.
a) sorprendido-instaurar-proporción.
b) comprometido-integrar-condición
c) impresionado-coludir-amplitud.
d) maravilloso-contemplar-vastedad.
e) ilusionado-descifrar-conjunción.

              Solución: La oración propone a un sujeto que desde lo alto de una colina (OTERO) observa (OTEAR) en la llanura (implica extensión-"vastedad"). Razón por la cual queda completamente (IMPRESIONADO O MARAVILLADO) al contemplar (no coludir, ya que el término refiere a la idea de confabular).     

Pregunta Nº18
Indique la alternativa que completa adecuadamente el significado de la siguiente oración.
Es posible tolerar y aún perdonar al _____; pero al ____, jamás.
a) ignorante-cínico
b) ingenio-cándido
c) indeciso-irresoluto
d) traidor-cobarde
e) eximio-utópico

                Solución: El autor propone la posibilidad de tolerar y, aun más, de perdonar a cierto tipo de persona; pero jamás a otro tipo de persona, lo que impliica hablar de 2 personas distintas-descatando las opciones B y C así mismo, se descarta la alternativa E, pues no es posible hablar de un sujeto utópico-sino de ideas y proyectos. La alternativa D presenta la idea inversa. De modo que, la alternativa correcta resulta: ignorante-cínico.                                                                                                                     

Pregunta Nº19
¿Cómo podré ____ a los demás si no tengo el ____ de mí mismo?
a) educar-alumno y paciencia
b) complacer-espíritu burlón
c) convencer-don y la palabra
d) elegir-elector y los votos
e) gobernar-dominio y control

                    Solución: El autor parte de proponer una idea de exigencia propia, es decir a sí mismo, para luego esa exigencia demandarla a los demás. Por lo que, la idea adecuada resulta la opción E.                                                      

Indique la alternativa que completa adecuadamente el significado de las siguientes oraciones: 

Pregunta Nº20
Varios alumnos, pequeños como él, se le ____ y Paco, cada vez más ____, se pegó a la pared, y se puso _____.
a) abalanzaron-alegre-morado
b) acercaron-tímido-colorado
c) alejaron-contento-a gritar
d) encaramaron-valiente-a llorar
e) amontonaron-nervioso-sereno

              Solución: El texto presenta una relación de causalidad (el acercamiento de los alumnos pequeños condiciona la timidez de Paco).                                                                             

Pregunta Nº21 Es un catedrático moderno que propone métodos ____ de enseñanza.
a) didácticos
b) eficaces
c) innovadores
d) prácticos
e) seguros

               Solución: El término "modernidad" se vincula semánticamente con el término "innovación".    

Pregunta Nº22

Era un hombre _____, intolerante y terco que no hacía concesiones; por ello. con el pasar de los años, fue cayendo en un cierto ____ que terminó por llevarlo a vivir en _____.

a) inocuo-desamparo-retiro
b) conspicuo-silencio-aislamiento
c) iracundo-desfalco-periferia
d) afable-retiro-alejamiento
e) intransigente-aislamiento-soledad

             Solución: La relación que se aplica sería de causa y efecto. Una persona "intransigente" se "aisla" y por lo tanto vive "solo".                                                                                                 

Pregunta Nº23

Elija la alternativa que al insertarse en los espacios en blanco, complete adecuadamente el significado de la oración.

Las culturas que son _____ y poco integradas encierran muchas _____.
a) homogéneas-similitudes
b) estrañas-peculiaridades
c) ancestrales-vivencias
d) heterogéneas-contradicciones
e) modernas-carencias

              Solución: El rastro verbal que nos ayuda a encontrar la respuesta es: "poco integrados"; ella nos relaciona con "heterogéneas y contradicciones".                                        

Pregunta Nº24

Muchos dicen  que las novelas _____, pero ésa es sólo una parte de la historia; la otra es que así ____una curiosa verdad.

a) delatan-traicionan
b) mienten-expresan
c) interpretan-encubren
d) engañan-ocultan
e) callan-limitan

           Solución: El tema en cuestión es la veracidad de las novelas, lo que implican los términos mentir, engañar o callar. El autor  menciona que esa es una parte, la otra sería una idea contraria como: expresar.   

Pregunta Nº25
La ____ante el sufrimiento y la ____ hacia actos injustos han sido diligentes ____ de las más terribles tragedias humanas.
a) justicia-obstinación-guardianes
b) indiferencia-tolerancia-aliados
c) fuerza-valentía-armas
d) cobardía-tenacidad-estratagemas
e) vacilación-venganza-compañeos

           Solución: La oración nos ilustra acerca de los factores que han propiciado las terribles tragedias humanas. Así, planteamos que ha debido existir indiferencia ante el sufrimiento y tolerancia ante la injusticia como aliados para las tragedias.                                                                                                                              

Respuestas:

1.-   (b)

2.-   (e)

3.-   (c)

4.-   (b)

5.-   (b)

6.-   (a)

7.-   (e)

8.-   (a)

9.-   (a)

10.- (c)

11.- (e)

12.- (a)

13.   (e)

14.-  (a)

15.-  (c)

16.-  (c)

17.-  (d)

18.-  (a)

19.-  (e)

20.- (b)

21.-  (c)

22.-  (e)

23.-  (d)

24.-  (b)

25.-  (b)

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