Tareas sobre tragedia y comedia

Actividades  de Lengua y Literatura para  Primero de Bachillerato “A-B-C-D”

Profesora: Vetiz Mediavilla

Semana del 8 al 12 de diciembre Trabaje en el cuaderno de la asignatura                                                                       

   Recursos: cuaderno, texto de trabajo, cromos, dibujos, esquemas

Tema: “Hamlet”  (dos horas de clase)

1.       Lea la sinopsis de la obra “Hamlet” p. 34

2    2.  Elabore un esquema o cadena de secuencia de cinco parte sobre “Hamlet”

      3.      Lea las escenas de la obra “Hamlet” pp. 34-36

4    4 .       Estructure una red de personajes de la obra con sus principales papeles (modelo a completar)

Hamlet (rey)

               Gertrudis                                                                                                  Claudio

                                                                              padre

               madre 

 Hamlet (príncipe)

Ofelia                                                                                                Polonio

5.       Conteste las siguiente preguntas:

a)      ¿Por la muerte de quién está triste? Hamlet (Acto I Escena V)

b)      ¿Escriba dos expresiones de rabia que expresa Hamlet?

c)       ¿Cuál es la indignación de Hamlet en el monólogo?

d)      ¿Qué estrategia va a emplear Hamlet para evidenciar el asesinato de su padre (Acto II Escena XI)

Tarea:

-          Dibuje un escenario teatral (tamaño de media hoja en el cuaderno)

-          Enliste el tipo de traje y las característica de esos trajes que utilizarían los principales  personaje de la obra Hamlet (Hamlet (hijo) Claudio, Gertrudis, Ofelia, Polonio)

-          Escriba tres ideas de la obra Hamlet que indique que e trágica

-          Redacte cinco datos sobresalientes de William Shakespeare p.35 puede añadir su retrato.

  

Tema: La tragedia griega (una hora de clase)

1.       Lea sobre el tema en la p- 40

2.       Complete el siguiente esquema (puede remplazar las líneas por figuras geométricas)

Tragedia griega    según Aristóteles representa _________________de _________________

                                    Emplea recursos como: ritmo_________________ y _______________            

                              
Tragedia  imitan a personas_______________ o mejores

Formas      sentido ____________ ético cometen actos_________________                                                                                              dignos de ___________________

                                                      Argumento        situación inicial ________________ y solución

    Se compone de                                                   núcleo del conflicto lucha del ________________

                                                                                 debate entre pasiones_________ y ___________

                                                                                   Destino determinado voluntad_______________

                                                                                  movible o _________________

                                                                                 Una especie de ______________debe aceptar

                                                             Personajes

                                                                               ___________________

                                                              Lenguaje

                                                                              ___________________

                                                               Música

                               Comedia        imitan a personas con cualidades ________________ reprobables

                                                              

Tema: Héroe, trágico y el coro ( una hora de clase)

Completar el esquema siguiente (p.40) (puede remplazar las líneas por figuras geométricas)

Héroe     se ha convertido en un _____________________

                Inmerso en un ________________________ no puede _______________________ debe

                 asumir  con _______________________

Ejemplo: obra “Edipo rey” autor ___________________________________

Protagonista

Edipo _ da muerte a un __________________ (rey de Tebas y su ___________)

            _ se casa con la ____________  ( que es su_______________)

             _ es nombrado ____________

                 _ hace lo posible para descubrir al ____________________________

                _ todas las pistas le acusan ______________

                   _ se arranca los _______________- y se _________________

	coro    _ otro personaje de la _______________

                                            

                                    _ es colectivo y _________________ representa a la _____________________

                                    _ función hacer consciente al héroe de sus ____________________

                                _ expresan los sentimientos de los ______________________ que son                                                      la     _______________________

Tarea:   Buscar personajes de  las obras “Edipo rey” y “Antígona” y pegarlos

Tema: La comedia y sus recursos (p. 47) (una hora de clase)

Recurso  de los griego para _____________________ a la sociedad y el _______________

                 en que  _______________________                                                                                    

                motivaban a la _________________

                llevaban a la  ______________________

                sobre los problemas ______________________

Elabore el siguiente esquema:

Elementos:

1.       Personajes  graciosos y divertido 2.       Cambio y metamorfosis 3.       La hipérbole 4.Sarcasmo, ironía , sátira      5.       Imitación o mímesis Tarea:  mirar una programa de la comedia televisiva “El combo marillo” Contestar lo siguiente: a)      En quién o quiénes  se encuentra la gracia para que sea comedia y diga por qué b)     Encuentre una exageración en la comedia y escríbala c)   Escriba un sarcasmo, una sátira y una ironía d)      Un aspecto gracioso del tema Nota:     Complete Decore Ponga colores Presente al president@ de curso o vicepresident@ para que pongan un revisado con la fecha respectiva, si las tareas están completas. Trabajen con muchas responsabilidad y compañerismo.  GRACIAS